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拉文格自我发展八阶段 是哪八个?后面四个我已经知道~~~前四个谁

发布时间:2019-06-24 21:16 来源:未知 编辑:admin

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  展开全部拉文格把自我发展过程出现的类型划分为八种,每种类型代表着自我发展的一种水平,其中成年期自我发展主要经历后四个阶段:

  ①前社会阶段:刚出生的婴儿没有自我,他的第一个任务是学会把自己与周围环境区别开来,形成现实的构念,认识到存在一个稳定的客观世界。只有达到客体永恒和客体守恒,才能形成一个不同于外在世界的自我,但是处在这一阶段的儿童,自我与客体是不分的。

  ②共生阶段:儿童在了解了客体稳定性之后,仍有可能认为他与他父母或生活中的一些玩具有着共生的关系。儿童从这种共生现象中,有意义地促进了把自己与非自己区分开来的过程。这里,语言起着十分重要的作用。

  ③冲动阶段:儿童的冲动有助于证实他的独立的同一性。儿童的冲动起先是受到强制性制约的,后来还受到直接的奖惩制约。儿童对其他人的需要是强烈的。

  ④自我保护阶段:这一阶段的儿童认识到存在规则,并学会了期待直接的短时的奖惩。儿童一方面把规则用于自己的满足和利益,另一方面又要注意自我控制冲动,学会保护自己。

  ⑤遵奉者阶段:只有少数成年人处于这个水平。在这水平的个体行为完全服从于社会规则,如果违反就产生内疚感。这家短的个体还表现出强烈的归属需要。

  ⑥公正阶段:也叫良心水平。个体遵守规则不是为了跑比惩罚和群体支持,而是为了自己的选择和评价规则。外在规则已经内化为个体的规则,个体形成了自我评价标准,自我反省开始发展。

  ⑦自主阶段:个人需要与社会规则并不总是一致,因此该阶段的一个独特标志是承认和处理内部冲突的能力,也就是说,承认和处理冲突的需要,冲突的责任心,以及需要和责任心之间的冲突,通过两极化的思想来排除矛盾。

  ⑧整合阶段:是自我发展的最高阶段,它十分罕见。个体不仅能正视内部矛盾与冲突,而且还会积极去调和、解决这些冲突并放弃那些不可能实现的目标。在很大程度上,自主阶段的描述已经包含整合阶段。所不同的是,在整合阶段同一性的观念得到进一步的加强。

  八个明确和十四个坚持是什么关系?新思想有哪些重大意义

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